以核心素养为导向的进阶练习设计——“用数对确定位置”单元练习课教学实录与思考

教学内容人教版《数学》五年级上册第19-23页。教学目标1.能够在具体情境中,用数对准确表示物体(点)的位置,强化对数对含义的理解,充分感悟数对与平面上点的一一对应关系。2.通过对比、发现、验证等一系列操作任务,建立数对与图形、图形运动的联系,培养几何直观、空间观念和推理意识。