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以“图”启“思” 借“型”分析

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摘要 教师在引导学生解决几何问题时,要注意捕捉图形信息,以“图”启“思”,借“型”分析,找到解决一类问题的通性通法,培养学生核心素养,提升其思维品质。
作者 黄金雄
出处 《中学数学教学参考》 2023年第2期55-57,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
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