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建构自然、高效的概念教学课堂--以“数列的概念与简单表示法”教学为例

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摘要概念教学是数学教学的基础,是数学核心素养落地的关键.紧扣教育根本,明确概念教学本质,是建构自然、高效概念课堂的关键.文章以“数列的概念与简单表示法”教学为例,具体从以下四个方面谈一谈概念教学的基本流程:创设情境,引入概念;逐层探讨,完善概念;加强练习,应用概念;总结反思,巩固概念.

作者汪薇

机构地区江苏省海头高级中学

出处《数学教学通讯》 2023年第6期30-32,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词概念教学问题情境反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2023年第6期

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