期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握引导时机 促进思维发展
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随机应变的教学能力,反映一个教师的教育智慧与教育艺术水平.在教学中,当学生思维受阻时,教师该采取怎样的应对措施?是按照原定计划继续授课,还是顺着学生的思维进行探究?这就要求教师有精准的判断力与随机应变的教学能力.文章从学生思维的疑惑处、错误发生处、课堂节外生枝处以及学生思维的肤浅处等方面,具体谈谈如何把握好引导时机,促进学生思维的发展.
作者
赵轲菊
机构地区
江苏省江阴市第一中学
出处
《数学教学通讯》
2023年第6期36-38,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
引导时机
思维发展
随机应变
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
21
参考文献
2
共引文献
215
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
李鹏,傅赢芳.
论数学课堂提问的误区与对策[J]
.数学教育学报,2013,22(4):97-100.
被引量：64
2
邵光华,章建跃.
数学概念的分类、特征及其教学探讨[J]
.课程．教材．教法,2009,29(7):47-51.
被引量：153
二级参考文献
21
1
涂荣豹.
谈提高对数学教学的认识——兼评两节数学课[J]
.中学数学教学参考（上半月高中）,2006(1):4-8.
被引量：88
2
Skemp R.数学学习心理学[M],陈泽民,译.台北:九章出版社,1995.166.
3
李士锜.PME:数学教育心理[M].上海:华东师范大学出版社,2001..
4
杜威.思维与教学[M].上海:商务印书馆,1936.
5
G·波利亚.数学的发现(第二卷)[M].刘景麟等译.呼和浩特:内蒙古人民出版社.1981.129.
6
弗里德曼.中小学数学教学心理学原理[M].陈心五,译.北京:北京师范大学出版社,1987.
7
李鹏,刘春房.
数学解题 应该怎样教——由一个教学片断谈起[J]
.数学通报,2008,47(1):39-40.
被引量：4
8
叶立军,胡琴竹,斯海霞.
录像分析背景下的代数课堂教学提问研究[J]
.数学教育学报,2010,19(3):32-34.
被引量：34
9
王光明.
高效数学教学行为的特征[J]
.数学教育学报,2011,20(1):35-38.
被引量：111
10
温建红.
论数学课堂预设提问的策略[J]
.数学教育学报,2011,20(3):4-6.
被引量：59
共引文献
215
1
潘勇,征丽.
初三数学专题复习的认识与实践探索[J]
.上海中学数学,2021(1):53-55.
2
张素华,王硕.
如何用数理模型检验《民法典》的溯及力[J]
.河北法学,2022,40(5):77-97.
3
李征.
基于高中生物学核心素养的概念教学课例分析[J]
.贵州教育,2022(22):33-37.
4
王介花,闫宝强.
高中数学差异教学下同题异构课教学设计调查研究[J]
.数学教育学报,2015,24(3):13-16.
被引量：11
5
孙福明.
基于教学案例的数学概念课的建构——从“数系的扩充与复数的引入”一节课谈起[J]
.数学通报,2010,49(6):24-26.
被引量：5
6
袁樱.
立足基础,加强实践:关于指导师范生进行小学数学概念教学的建议[J]
.黑龙江教育学院学报,2011,30(8):92-93.
被引量：4
7
欧慧谋,唐剑岚,陈霞,黄红梅.
动态视觉化技术及其对数学概念教学的作用——以椭圆概念的教学为例[J]
.中国教育技术装备,2011(27):37-39.
被引量：4
8
袁樱.
立足基础、把握本质 有效教学小学数学概念[J]
.科技信息,2011(27):148-148.
被引量：16
9
孙福明.
“几何概型”教学必须关注的三个问题[J]
.教育研究与评论（中学教育教学）,2011(10):77-80.
被引量：1
10
孙福明.
“几何概型”教学必须关注的三个问题[J]
.高中数学教与学,2012(2):39-40.
1
海洋阿莫.
你的美丽节外生枝(外一首)[J]
.北京文学（精彩阅读）,2023(2):199-200.
2
党海峰.
简谈高中美术教学中培养学生核心素养的有效路径[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2022(12):169-172.
3
王伯龙.
一道高三数学月考试题背后的故事[J]
.理科考试研究,2022,29(13):25-27.
4
武贵玉.
基于数学文化的渗透提升初中生核心素养[J]
.学园,2022,15(7):31-33.
5
曹志飞.
小学数学课堂“有效引导”策略探析[J]
.小学生（多元智能大王）,2022(9):46-48.
6
朱华.
辩论:数学课堂的美丽风景[J]
.小学教学参考,2022(29):36-38.
被引量：2
7
王萌萌.
口腔医学技术教学中审美教育的渗透与融合探讨[J]
.中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(4):272-275.
8
莫言,韩美林(图).
周官[J]
.读书,2023(3).
9
朱朋.
变换主元视角,探索解题路径[J]
.中学生数学,2022(11):48-48.
10
徐小锋.
数学解题思维受阻原因与应对措施的研究[J]
.数学教学通讯,2023(3):60-63.
数学教学通讯
2023年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
