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高中生物学循证教学的内涵、特征及流程--以“光合作用的原理和应用”为例

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摘要 循证教学的核心理念为“基于证据实施教学”。在高中生物学教学中,循证教学表现为教学组成的系统性、教学过程的开放性和教学评价的持续性等突出特征。教师可以在循证教学理念的指导下通过循证任务预设、循证探究体验、循证内化提升、循证实践应用等环节设计循证教学流程,这环环相扣的4个环节有利于培养学生的证据意识和逻辑思维,使学生的生物学学科核心素养呈螺旋式上升与发展。
作者 吕秀芹
出处 《中学生物教学》 北大核心 2023年第1期26-29,共4页 Teaching of Middle School Biology
基金 山东省教育教学研究课题成果“循证教学在发展高中生生物学科核心素养中的应用研究”,课题批准号为2021JXY266。
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