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利用特制的实验装置探究植物的呼吸作用
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摘要
通过特制的实验仪器,对浙教版《科学·八年级·下册》教材中“植物的呼吸作用”中“研究种子的呼吸作用”的演示实验进行改进与优化。改进后的实验装置可以定性验证种子呼吸作用产生二氧化碳,还可定量探究呼吸作用的速率,以及温度对种子呼吸作用速率的影响等,实现“一器多用”。通过让学生自主设计实验方案并经评价量表优化后进行自主探究,使其在实践过程中发展科学思维。
作者
周凌
机构地区
浙江省杭州江南实验学校
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第1期44-47,共4页
Teaching of Middle School Biology
关键词
植物呼吸作用
实验改进
定性验证
定量探究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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