“二十四节气——小雪”实践课的育人价值

笔者开设了以“二十四节气”为主题的生物实践课,融合了本学科和跨学科知识。在教学过程中,笔者注重学生的实践体验,引导学生用科学的观点、知识、思路和方法探讨二十四节气的生物学知识。例如,“二十四节气--小雪”教学分为4个环节:博古论今话小雪概况;析微察异知小雪三候;寻根究底探小雪习俗;妙语连珠论小雪感想。首先,以“小雪谚语比赛”为导入,开门见山,直入主题,激发学生的学习兴趣。