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立足实践操作,发展演绎推理能力--以“证明”的教学为例被引量：2

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摘要推理是一种常见的数学思维方式,具有将抽象内容具体化,深化学生对知识本质理解的作用.文章以“证明”的第一课时的教学为例,以教学分析为起点,结合对“观察到的结论并不一定是正确的”“说理是确定实践结论的关键”两部分内容的授课,具体谈谈在初中数学教学中,该如何立足于实践操作,发展学生的演绎推理能力.

作者祁倩倩

机构地区江苏省南通市启东市开发区中学

出处《数学教学通讯》 2023年第5期48-50,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词证明演绎推理思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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