少一些强化 多一些发展--浅谈对初中数学解题教学的几点认识

“模仿”和“套用”容易固化学生的思维,限制学生的发展,影响学生的创新能力提升.因此,教学中应少一些“模仿”和“套用”,为学生提供一个自由的、探究性的学习环境,鼓励学生从多角度思考和解决问题,注重培养学生创新的积极性,从而让数学教学走向“个性化”发展之路.