摘要
高考化学实验试题考查的知识范围广,学科能力要求高,凸显对“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”等核心素养的考查。复习教学既要全面夯实基础,又要引导学生构建思维模型,实现知识结构化、思维程序化;同时,还要将证据推理的思维过程外显,并为学生创造动手探究的机会,实现学习知识、提高能力与发展核心素养的有机结合。
出处
《中学化学教学参考》
2023年第1期55-60,共6页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
广州市增城区教育科学规划2021年度课题“基于核心素养的元素化合物高三复习的情境化教学研究”(课题编号:zc2021093)研究成果
广州市教育科学规划2021年度课题“基于真实情境的中学化学主题式教学实践研究”(课题编号:202113541)阶段研究成果。
