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基于提升学生定量思维能力的高三化学原创试题的命制

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摘要 为帮助学生突破定量思维的障碍点,结合酸碱中和反应和氧化还原反应,命制了一道基于真实情境的原创试题,以期达到“以评促教”“以评促学”的目的。
出处 《中学化学教学参考》 2023年第1期65-69,共5页 Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金 北京市教育学会“十四五”教育科研2022年度课题“融合STEAM理念发展学生学科核心素养的中学化学教学实践与策略研究”(课题编号:SY2022-002)成果。
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