摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:"重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实."课程标准是教师教学的重要依据,只有深入研究课程标准,方能把握教学方向,达成课程目标.关于学科大概念内涵及其在教学中具有怎样的作用等问题,笔者试探析之,以抛砖引玉.
出处
《中学历史教学参考》
2023年第1期46-51,共6页
Teaching Reference of Middle School History
基金
重庆市社会科学规划项目“人类命运共同体视域下中日中学历史教科书的书写比较研究”(项目编号:2020WT35,主持人:袁从秀)
重庆市教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“中学历史学科‘课程思政’区域实践研究”(项目编号:2021-05-192,主持人:李恩泉)研究阶段性成果。
