摘要
道德与法治课政治性、思想性和综合性、实践性等性质,要求教师关注教育价值立意,落实核心素养培育,在知识习得和能力培养的同时关注家国情怀涵育.教师可抓住特定时机,讲透具有精神意蕴的故事,设置富有情感品质的情境,结合历史叙事,通过多种路径培育学生家国情怀.
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第2期20-21,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“道德与法治课‘微议题’教学策略研究”阶段性成果,立项批准号:FJJKZX21-235
