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社会情感学习渗透策略探析

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摘要促进学生社会情感能力发展是当前亟待研究和解决的问题,初中道德与法治教学要积极渗透社会情感学习.对此,要明确方向,将社会情感学习融入教学目标;要坚持生本取向,将社会情感学习融入教学过程;要优化评价组合,将社会情感学习融入教学评价.

作者骆奇

机构地区浙江大学教育学院

出处《中学政治教学参考》北大核心 2023年第2期37-39,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词社会情感学习学科渗透初中道德与法治

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2023年第2期

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