摘要
试题是青年教师在日常教学中应予以深入研究和充分利用的宝贵资源,也是青年教师提升教学质量、促进专业成长的重要路径.运用政治系统理论中的"输入—输出—反馈"模型,可以帮助青年教师以试题为媒介夯实基本功:从输入角度精心研题,探究学业评价样态;从输出角度巧心讲题,触发学生思维成长;从反馈角度匠心命题,提升课堂教学质量.
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第2期78-80,共3页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
广东省“铸魂工程”专项课题“基于本土文化资源的初中道德与法治教学研究--以深圳市为例”阶段性研究成果,课题编号:GDJY-2021-Ab125。
