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基于信息加工理论提升数学阅读能力
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摘要
数学阅读能力是高中数学学习能力的重要组成部分,但目前学生数学阅读能力和教师对学生在数学阅读上的指导都还有很大的提升空间。
作者
季飞
李铮铮
机构地区
北京市首都师范大学附属丽泽中学
北京市景山学校远洋分校
出处
《中学数学教学参考》
2023年第1期73-76,共4页
Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词
信息加工理论
数学阅读
实际问题
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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