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核心素养接力:道德与法治小初衔接的应然视角被引量：1

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摘要 2022年基础教育课程标准强调学科育人功能,凸显核心素养培育.核心素养的生成需要经历循序渐进、螺旋上升的过程,在研究中小学各学段特征基础上,寻找两者的契合点,做到和而不同,构建一体化思政教学,体现学习目标的连续性和进阶性,并试图探寻核心素养接力的路径,形成符合新课标要求的义务教育阶段小初衔接教学运行机制.

作者金梅芳

机构地区江苏省苏州市相城区湘城小学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2023年第3期41-43,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词核心素养接力新课标小初衔接

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2023年第3期

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