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递进式问题教学法教学——以"化石燃料的合理利用与开发"为例

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摘要由于初中化学的知识比较零碎繁多,学生往往很难理解知识点之间的内在联系,不能自主构建知识网络,导致记忆负担较重.这时需要教师的引导,需要教师去帮助学生理清相关知识的内在关系,构建相关知识的网络体系.

作者郎旭

机构地区惠州市第八中学

出处《中学化学教学参考》 2023年第3期35-36,共2页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词初中化学构建知识网络化石燃料教学法教学递进式问题利用与开发网络体系记忆负担

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2023年第3期

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