浅议高中数学概念教学——以"三角函数的概念"教学为例

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摘要数学概念作为学生数学思维活动的核心与基础,在教学中占据十分重要的地位.在概念型知识的教学过程中,教师应该结合数学概念的特征及性质,寻找有效的策略优化教学,让学生在有限的时间内更扎实地掌握概念,同时获得有效的学习方法.

作者孔伟利

机构地区河北省邯郸市第二中学

出处《中学数学教学参考》 2023年第3期20-21,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词高中数学概念教学三角函数

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中学数学教学参考

2023年第3期

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