期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于"三个理解"的教学案例分析——以"圆周角和圆心角的关系"为例

下载PDF

导出

摘要数学教学要基于"三个理解",不仅要理解知识的数学本质,更要体现知识的深层的教育价值."圆周角和圆心角的关系"在学生掌握圆周角概念及其定理的基本知识的同时,更要渗透和提炼一般与特殊、转化与化归、分类讨论等思想方法,这是教育的深层价值.

作者秦爱玲

机构地区山东省青岛市崂山区第八中学

出处《中学数学教学参考》 2023年第3期62-63,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词三个理解圆周角圆心角分类

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1林国经.定理证明中渗透数学思想方法的实践探索[J].中学数学教学参考,2022(36):4-6.
2毛群芳.情境感知生概念,探究实践成定理--以“圆周角”的内容教学为例[J].数学教学通讯,2023(5):78-79.
3白严旭.在知识生成中培养学生数学表达能力——以“圆周角”教学为例[J].中学数学教学参考,2022(35):62-64. 被引量：1
4薛莺.理解概念本质重构知识认知--从“圆周角”不同教学设计谈几何定理教学[J].中学数学,2023(4):18-20.
5夏厦,杨亢尔.大观念下的融合让直观插上想象的翅膀——以“将军饮马”问题为例[J].中学数学杂志,2022(9):16-20. 被引量：1
6马海燕.基于化归思想的高中数学课堂教学思考[J].中学数学,2023(3):89-90. 被引量：2
7刘爱敏.大数据对事业单位财税管理的影响[J].今商圈,2023(4):169-172.
8马鹏玮.数据应用积极探索数据深层价值的释放路径[J].通信世界,2023(2):42-45.
9王怡颖.新中国成立以来区域平衡发展的逻辑进路--基于马克思主义要素配置理论的分析[J].经济学家,2023(1):15-24. 被引量：1
10杨彩凤.小学美术欣赏教学中融入探究学习理论的策略[J].基础教育论坛,2023(3):9-11.

中学数学教学参考

2023年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部