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基于核心素养的高中物理学生分组实验教学探索

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摘要高中物理分组实验课是培育学生物理核心素养的重要阵地,通过多年的理论建构和实践探索,阐述如何利用科学探究开展实验教学,达成学生学科素养的进阶,进一步开展具有校园特色的实验课程.

作者邵韬王高波

机构地区宁波市鄞州中学

出处《中学物理教学参考》 2023年第2期12-14,共3页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词核心素养科学探究学生分组实验教学模式

分类号 G632.3 [文化科学—教育学]

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2023年第2期

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