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追求理解的逆向教学设计——以"牛顿第一定律"教学为例被引量：3

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摘要以牛顿第一定律的教学为例,阐述基于UbD理念的逆向教学实践,以期促进学生从机械学习走向理解学习的转变,探索提升学生物理核心素养的教学设计路径.

作者陈洁

机构地区浙江省海盐高级中学

出处《中学物理教学参考》 2023年第2期33-36,共4页 Teaching Reference of Middle School Physics

关键词逆向教学设计牛顿第一定律 UbD理念

分类号 G632.42 [文化科学—教育学]

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2023年第2期

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