聚焦语文学科核心素养 追求学教评一致

以现代文阅读Ⅰ这一试题板块为例,对比近三年的高考语文浙江卷和全国新高考Ⅰ卷,明确全国新高考Ⅰ卷不仅具有权重分值高、多文本大容量的特点,还在考查方式与目标上更积极地体现了课标精神,全面考查了学生语文学科核心素养,充分体现了“评价的过程即学习的过程”这一理念。基于比较结论,迎接新高考,高中语文教学应更进一步深入践行课标理念,聚焦于培养学生的语文学科核心素养,切实追求学教评一致,重视思辨能力的培养,真正做到以学定教,并积极将评价引入日常教学。