新高考背景下文科生数学学习兴趣的培养

实施新高考后,高中学生无论文理倾向如何,他们所学的数学知识内容相同,学习要求也相同,高考时也会使用同一张数学试卷,这无疑增加了文科生学习数学的难度。那么,如何培养文科生数学学习的兴趣,激励他们主动参与数学学习,让他们乐学、爱学数学,是数学教师需要重点考虑的问题。笔者结合自身教学经验,从数学知识本质特征、课堂导入、教学氛围、合作学习和信息技术辅助教学五个方面入手,分析如何培养文科生的数学学习兴趣。