学生视角下的道德与法治课堂设计

传统教学往往从教师的角度出发,探究如何丰富教学内容,优化教学质量。如果换一个角度,从学生视角入手,了解学生对什么样的课堂更感兴趣,通过分析各个教学环节,教师就能获得更多的收获。在教学过程中,教师要多选择合适的例子,拓展教学资源、设置思维矛盾点、调整评价标准,进而提升教学效果。