行之有道,提升学生的歌唱能力

在初中音乐教学中,教师要引导学生自信而有情感地演唱,在歌唱中积累演唱经验,进一步感受艺术魅力。然而,由于学生的理解能力、音乐表现能力参差不齐,并且教师很难用语言准确描述演唱方式,因此教学效果往往并不理想。教师要思考如何用行之有效的方式,引导学生自主揣摩,促使他们一步步提升歌唱能力。