指向自主建构的阅读指导策略

学生的学习过程是他们主动卷入、积极思考、自主建构的过程。教师要引导学生在主动阅读中解码语言,在主动探究中自主建构,在主动表达中走向创造,从而让学生学会阅读,真正建构属于自己的阅读体系。