依托工作室培养民族地区青年教师的探索

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摘要《全国民族教育发展与改革指导纲要(试行)》中指出,“大力培养当地土生土长的本民族教师,加强在职教师的培训提高工作,是当前发展民族教育事业,提高教育质量的关键”。在边远民族地区,工作室研修成为教师素养域本提升的首选。地处大凉山腹地的金口河区,紧跟时代步伐,不仅建立了工作室,而且以课题为依托,积极研究如何通过工作室研修,提升民族地区小学数学青年教师素养。

作者万兴玉

机构地区乐山市金口河区教师进修学校

出处《四川教育》 2023年第3期8-8,共1页

关键词民族教育事业民族教育发展教师素养小学数学工作室在职教师边远民族地区金口河区

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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