探寻指向学生素养发展的课程路径

课程改革增进了校长的课程意识,提升了校长的课程领导力。学生核心素养为提升校长课程领导力找到了新途径。成都市温江区通平小学校以学校文化统领学校育人观和课程观,通过资源整合、课堂延伸等方式提升课程力,探寻指向学生核心素养发展的课程路径。