“双减”之下,小学数学作业如何提质

数学作业是课堂内容的重要补充和延伸。作业设计恰当合理不仅可以巩固学生当堂课所学知识,还能丰富学生的知识结构,拓展学生的数学思维。随着“五项管理”和“双减”政策的推行,教师要及时更新自己的教学观念,积极探索,如何才能在减少作业量、缩短作业时间的基础上提升作业的质,如何在不增加学生额外负担的前提下,促进学生个性化发展。