摘要
中小学法治教学一体化,是推进大中小学思政课一体化建设的重要内容和载体。由于中小学法治教材内容有重复、教学对象复杂多样,加之教学历时性长及分段实施,教学中容易产生连续性中断、原有水平重复等现象,有必要对教学目标、教学内容、教学方法、教学评价进行一体化统筹,使中小学法治教学循序渐进、螺旋上升。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2023年第1期18-20,M0002,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“三新背景下中小学法治教学一体化实践研究”(项目编号:D/2021/02/770)部分成果。
