校园非正式学习空间的建设初探

在知识类型丰富、信息传播渠道多样的现代社会,非正式学习成为人们获取知识的一种重要方式,非正式学习空间也成为学生学习知识、合作交流的重要场所。学校如何以积极的、开放的心态主动迎接教育变革的挑战,让闲置空间“活”起来,创设更具育人价值的非正式学习空间,需要管理者认真思考。变革应始于课程,为保证学生在非正式学习空间中的学习效益,福建省厦门市教育科学研究院附属小学基于“星辉教育”办学理念,在创设非正式学习空间的同时,开发相应的校本课程,有力促进了学生核心素养、正确价值观、关键能力的形成。