基于“深度学习”的主问题设计策略

主问题是指课文研读教学中能“牵一发而动全身”的重要问题,能够“抓纲拉网”。基于深度学习的主问题设计,可以促使学生有针对性地独立思考、自主探究、深度参与。以《范进中举》为例,探讨纵深式、对比式、辐射式等主问题在教学中的运用,帮助学生实现文本的自我阅读,从而促进“深度学习”的真正发生。