“四步”体验:高质量发展视角下小学心理课范式创新

心理课在小学心理健康教育中发挥着重要作用,但是依旧存在着许多问题,主要包括重说教而轻体验,重主题而轻需求,重活动而轻感悟,重课堂而轻课后等四个方面。结合工作实践,总结出“四步”体验的心理课创新范式,在问题驱动、情境创建、讨论分享和课后迁移四个方面提高小学心理课的实效性,帮助学生养成良好的心理品质,实现心理健康成长。