优秀的“诅咒”——以心理干预“六步法”辅导优等生厌学问题

处理厌学问题是心理健康教育的一项重要工作。以一例厌学的优等生为例,解析优等生的厌学心理,梳理和总结运用“六步法”处理厌学问题的经验,即:评估问题,明确方向;疏通情绪,恢复理性;调整认知,看见希望;重塑目标,坚定规则;回归学业,体验价值;理解赋能,让爱生长。实践证明,该方法对类似厌学问题的处理效果是良好的。