“双创”背景下服装设计专业工作坊教学模式实践探索

在当前“双创”背景下,新文科的建设对服装设计人才培养提出了新的要求,设计能力与实践能力日益成为创新的关键环节。相应地,基于设计学科的创新创业教育模式日趋受到重视。如何进一步将创新创业融入服装设计课程,形成以项目产出为导向的课程教学方案,培养具备较强的服装设计综合能力人才是当前服装设计专业课程教学中首先需要解决的问题。文章根植新技术与非遗文化,在追述双创理念和设计思维内涵的基础上,研究了基于艺术设计专业的工作坊教模式学实践,提出了服装设计专业工作坊教学模式,并分别从非遗传承、校企合作和交叉学科设定三个版块的工作坊。最后,总结了工作坊教学模式的课程实施路径和方法,为服装设计专业的改革提供了理论支撑。