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加强试题结论 促进深度学习——对2022年高考天津卷第20题的多角度探究与加强
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摘要
对题目结论的进一步探究、加强与推广,是落实深度学习的重要途径之一.本文对2022年天津市高考第20题第(2)问的解法从四个不同的视角进行探究,并对试题的结论进行了加强与证明,得到了更精确的结果.
作者
杨章远
机构地区
湖南师范大学附属中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2023年第2期10-11,共2页
关键词
高考试题
深度学习
加强
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学数学研究(华南师范大学)(上半月)
2023年 第2期
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