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一道新教材比较大小题的多解探究

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摘要以新教材一道比较大小题为例,通过一题多解的形式进行解法研究,以培养学生的发散性思维能力、探究精神与创新意识.

作者蔡明生

机构地区郑州市第

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2023年第2期36-38,共3页

关键词新教材一题多解探究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2023年第2期

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