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数学实验:促进学科育人的有效方式——以苏科版数学七年级上册“5.1丰富的图形世界”为例

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摘要学科育人对学科教学提出更高要求,既要关注学科知识的传授,更要关注人的全面发展.数学实验提倡“做中学”,引导学生理解数学,探索交流等,有助于培育良好品德和健全人格.通过对典型案例的解读,阐释数学实验在智育、美育、情感培养等方面的作用.

作者徐秀峰孔显臣

机构地区江苏省苏州市吴江区苏州湾实验初级中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第1期F0002-F0002,1,2,共3页

关键词数学实验学科育人智育美育情感

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

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