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小学语文跨学科学习实践路径
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摘要
突破学科界限,开展跨学科学习,有利于发展学生的实践能力。在跨学科学习实施过程中,从课程标准、现行教材、现实需求等方面,确立主题,是开展跨学科学习的基础;创设情境任务、组织实践探究、开展表现评价,是跨学科学习实施的关键;坚守语文王道、找准连接点,是跨学科学习的基本要义。
作者
朱秀玲
机构地区
江苏省苏州市工业园区翰林小学
出处
《小学教学设计》
2023年第7期20-23,共4页
关键词
跨学科学习
主题确立
实践路径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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