鲁科版《英语》三(下)Unit2 Clothes Lesson 3 Whose coat is this?

导出

摘要一、教材与学情分析教材分析:本课是一节对话课,自然承接第二课话题"Is this your cap?",以Danny寻找操场上衣服的主人为主线,学习句型"Whose...is this?It's...'s."通过本课的对话学习,学生能够在真实情境中运用句型"Whose...is this?It's.'s."表达衣物的所属关系,并能在情境中体验朋友之间的深厚友情。

作者黄波

机构地区山东省济南市钢城区教育教学研究中心

出处《小学教学设计》 2023年第3期23-25,共3页

关键词学情分析真实情境《英语》对话学习对话课教材分析鲁科版 LESSON

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘琴.“对话学习”:说为主线作业的进阶路径--以二上第一单元为例[J].小学语文教学,2023(3):13-16.
2张旭妙,杨丽娟.基于核心素养的多模态英语教学模式研究——以人教版高中英语必修一Unit2为例[J].新课程导学,2022(31):26-29.
3CITY SNAPSHOT@_beyourself.photography[J].城市漫步（上海版、英文）,2022(9):19-19.
4LIU TING.Decombel Danny Camiel,un entrepreneur belge pionnier dans l'agriculture au Xinjiang[J].今日中国（法文版）,2022,60(8):58-60.
5董琪星,蔡雄英,黄雅倩.小学英语“乐学”课堂的课例研究[J].中小学外语教学,2022,45(22):61-64.
6崔华正,张树敏.深度学习视野下信息技术支撑的小学英语教学设计优化——以PEP《英语》五(上)“Unit 3 What would you like?”为例[J].科学咨询,2023(2):241-243.
7我们的母语--与世界对话的支点[J].少先队活动,2022(11):47-47.
8MARIANNA CERINI,OUVIER YAU(PHOTOS).HOME AND AWAY Inside a family's long term residence[J].城市漫步（上海版、英文）,2014(11):34-35.
9易英华.为了每个学生的发展[J].语文学习,2023(1):88-88.
10TRAVEL DEALS[J].城市漫步（GBA版）,2019(1):61-61.

小学教学设计

2023年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

鲁科版《英语》三(下)Unit2 Clothes Lesson 3 Whose coat is this?

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史