摘要
基于单元主题进行群文融合教学,不仅能培养学生的阅读素养,更能通过多个语篇的学习,深入探究主题意义,发展学生的情感、态度和价值观,落实英语学科的育人价值。本文以译林版《英语》五(下)群文融合教学为例,探讨了基于单元主题的群文融合实施策略,即在教学中围绕单元主题选择融合素材、依据教学目标整合素材、秉持英语学习活动观开展教学活动,从而一步步提升学生的核心素养,培养学生积极的态度和价值观,实现学科育人价值。
基金
江苏省教育科学“十三五”重点资助课题“基于阅读素养提升的绘本与小学英语译林版教材融合教学研究(课题编号:B-a/2020/02/07)”的阶段性研究成果之一。
