摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。”小说作为常见的文学形式之一,兼具了散文性、虚构性和叙事性。小学语文统编本教材中,小说占有一定比例,有古典小说、现代小说,也有长篇小说的节选及短篇小说,选文呈现出多样化特征。
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题“教是为了不教教育思想指导下少教多学小学阅读教学策略研究”研究成果(课题编号:Yz/2015/06)。
