摘要
结合当前的工程教育专业认证背景,开展针对“算法导论”课程的系列教学改革。首先分析课程教学现状,提出具体的教学改革目标。其次从课程目标的反向设计、课程教学内容与方法、课程考核及评价3个方面对课程体系进行设计。为确保教学改革目标的实现,借鉴工作过程导向思路重构实验内容,并且综合运用问题驱动、思维可视化、案例和研究式等教学方法。最后,通过对抽样班级实施课程目标达成度评价,检验教学改革成效。
出处
《工业和信息化教育》
2023年第3期26-30,49,共6页
Industry and Information Technology Education
基金
2020年教育部产学合作协同育人项目“基于工程认证的计算机科学与技术专业课程体系研究”(项目编号:202002168031)
2018年山东省高等教育本科教改项目“基于问题驱动的数据结构与算法系列课程教学改革与实践”(项目编号:M2018X245)
2022年山东青年政治学院教学成果奖培育项目“面向计科专业创新能力培养的算法系列课程群‘3+1’教学模式研究与实践”(项目编号:CGPY202208)
2021年山东青年政治学院“课程思政”示范课建设项目“算法导论”(项目编号:KCSZ202116)
2019年山东青年政治学院教学改革研究项目“基于OBE的计算机专业核心课程教学改革与实践——以‘算法导论’课程为例”(项目编号:JG201905)
2019年山东青年政治学院教学改革研究项目“工程教育专业认证理念下的电子信息工程专业建设”(项目编号:JG201930)。
