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单元学习内容深度结构化教学策略——以普通高中语文统编教材选择性必修上册第三单元为例

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摘要 本文以普通高中语文统编教材选择性必修上册第三单元为例,还原剖析进行单元学习内容深度结构化的具体操作路径,探究单元学习内容深度结构化的相应策略。
作者 邓璐
机构地区 上海市复旦中学
出处 《现代教学》 2023年第1期82-83,共2页 Modern Teaching
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