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单元学习内容深度结构化教学策略——以普通高中语文统编教材选择性必修上册第三单元为例
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摘要
本文以普通高中语文统编教材选择性必修上册第三单元为例,还原剖析进行单元学习内容深度结构化的具体操作路径,探究单元学习内容深度结构化的相应策略。
作者
邓璐
机构地区
上海市复旦中学
出处
《现代教学》
2023年第1期82-83,共2页
Modern Teaching
关键词
高中语文
统编教材
深度学习
单元结构
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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