绘画活动与规划辅导相融合的小学心理课堂——以“小小行动规划师”一课为例

本文是主题为“小小行动规划师”的课堂实录,指导学生在绘画活动中学习重新规划和整合行动,培养学生心理品质,调节学生认知方式,增加积极情绪的体验,预防和解决心理发展过程中的情绪和行为问题。