摘要
为培养家庭教育指导专业工作者,提升家庭教育质量,需规范家庭教育指导师培训体系。首先,建立制度保障体系以规范家庭教育指导师培训管理;其次,以职业资格能力目标为导向开展家庭教育指导师培训;第三,打造学习、实践和交流培育导师制“共学圈”、同伴互助“共学圈”,为家庭教育指导师培训项目工作提供新范式。
出处
《现代教学》
2023年第3期29-31,共3页
Modern Teaching
基金
2022年安徽省教育厅委托课题“共同富裕背景下安徽省创建社区教育融合的新模式新业态与政策体系研究”(课题编号:2022AH040339)的阶段性研究成果。
