“大思政课”视域下高中思想政治课活动设计的着力点

善用“大思政课”,要在明确大思政课的内核与本质要求的基础上,改革创新主渠道教学,既要立足校内、课内,通过强化情境中的辨析式学习活动设计课堂教学方法,又要延伸到校外,善用社会大课堂,形成“大合力”,还要优化教学评价体系,以评促教,以评促学。通过强化“大思政课”的内核建设,发挥思政课立德树人的主渠道作用,实现课程的育人目标。