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小学生社交技能团体辅导课程的开发与实施

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摘要 儿童阶段是发展社交技能的重要时期,根据过往研究来看,儿童可以通过课程干预训练来习得社交技能,学会适当的人际交往策略。目前,关于社交技能的训练大多针对有社交障碍的青少年,缺乏面向小学生社交技能团体辅导课程的实践探索。研究者参考与借鉴杜亚松团队关于PEERS课程训练的模式,根据校情学情,尝试开发与实施具有系统性、结构性的小学生社交技能团体辅导课程,梳理与总结培养小学生社交技能的有益经验。
作者 陶静
出处 《现代教学》 2023年第3期134-137,共4页 Modern Teaching
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