初中跨学科研学活动的设计与实践——以“探究东平国家森林公园的生态系统”研学活动为例

一、初中跨学科研学活动背景分析2017年9月,教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确提出,综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,通过探究、服务、制作、体验等方式,培养学生综合素质的跨学科实践性课程。对比2001年的相关规定,综合实践活动课程最大的变化是强调“跨学科”,更加凸显综合实践活动课程实施对培养“学科思维”的关照,体现了综合实践活动课程与学科课程之间的内在联系。2021年,上海中考科目增加了“跨学科”案例分析考试,对学生综合分析能力的要求日趋提升。